书目详细信息
： 深化基础教育课程改革的沉思
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5680-1207-2:CNY38.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 420000 |
| 题名责任者项： | 深化基础教育课程改革的沉思/.曹俊军著 |
| 出版发行项： | 武汉:,华中科技大学出版社:,2015.11 |
| 载体形态项： | 197页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 基础教育研究丛书 |
| 一般附注： | 全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“我国基础教育课程质量监控机制研究”(编号: DHA120230) 阶段成果 湖南省教育厅2012年度普通高校教学改革项目 (编号: 236) 成果 湖南省普通高等学校哲学社会科学重点研究基地-湖南科技大学农村教育改革与发展研究基地成果 湖南省教育厅资助项目 (编号: 10k020) 成果 湖南科技大学研究生教材建设项目经费资助成果 |
| 提要文摘： | 本书以问题讨论的方式贯穿始终, 审视了基础教育课程改革中出现的教育理念与课程观念, 探究了基础教育课程改革在教师专业准备、课改方案准备、社会舆论准备等方面存在的问题, 检视了入学选拔机制、教师教育 (培训)、经费投入、硬件设施、师资配置和社会各部门的整体联动等配套措施, 剖析了基础教育课程改革中存在的城市化、形式化和功利化等倾向, 分析了学生负担的实质加重, 教师的不适应与迷茫, 综合实践活动与研究性学习成为了点缀等现实问题。这使得每个章节所要讨论和解决的问题都格外明晰。而且, 这些问题基本上覆盖了人们对基础教育课程改革所关心的主要方面。 |
| 并列题名： | Contemplation of deepening curriculum reform in basic education eng |
| 题名主题： | 基础教育 课程改革 研究 |
| 中图分类： | G632.3 |
| 个人名称等同： | 曹俊军 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20161107 |