书目详细信息
： Effects of glosses on incidental vocabulary acquisition in second language reading
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5676-2910-3:CNY30.00 |
|---|---|
| 作品语种： | eng |
| 出版国别： | CN 340000 |
| 题名责任者项： | Effects of glosses on incidental vocabulary acquisition in second language reading/.易红波著 |
| 出版发行项： | 芜湖:,安徽师范大学出版社:,2017.06 |
| 载体形态项： | 292页:;+20cm |
| 提要文摘： | 本书稿对同一篇英语阅读材料中的10个目标词 (动词、名词和形容词) 采取不同语言注释 (汉语、英语、汉语+英语、无注释)、不同选项注释 (单项和双项注释) 及不同位置注释 (夹注、页边注、脚注和尾注), 考察不同注释方式对英语学习者英语阅读及阅读中词汇附带习得的影响。研究发现注释能显著性地促进学习者英语阅读及阅读中的词汇附带习得, 尤其是单项汉语+英语的页边注释。就学习者的语言水平而言, 高水平学习者在各注释方式中的英语阅读和词汇附带习得成绩均高于低水平学习者。同时研究结果显示: 加工程度较深的信息不一定能进入长时记忆, 该结果与“投入量假说”相悖。本研究结果对英语教材编撰及英语词汇教学有着重要的启示意义, 同时也为相关理论的修正提供了直接证据。 |
| 并列题名： | 注释对二语阅读中词汇附带习得的影响研究 chi |
| 题名主题： | 英语 阅读教学 教学研究 |
| 中图分类： | H319.4 |
| 个人名称等同： | 易红波 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20171110 |