书目详细信息
： 大学理念的知识审视与社会建构
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5203-0776-5:CNY69.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 大学理念的知识审视与社会建构/.周进著 |
| 出版发行项： | 北京:,中国社会科学出版社:,2017.09 |
| 载体形态项： | 254页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 本书为国家社会科学基金“十一五”规划2008年度教育学重点课题“遵循科学发展, 建设高等教育强国: 教育理念创新”(项目编号: AGA080340) 及中国高等教育学会重大课题 (项目编号: 08QG01005) 成果之一 |
| 提要文摘： | 大学理念是作为思维主体的“人”在特定社会语境下, 基于对知识价值的选择, 所形成的有关大学教育属性及其要素关系等基本问题的理性认识。大学理念的变迁过程是寻求知识统一性的过程, 主要沿着两条路线进行: 一是按社会结构的系统化要求进行实践意义的建构; 二是按知识体系的认知需求进行主体意义的建构。社会与知识的权力博弈贯穿了整个大学理念的矛盾运动, 大体形成了“一体化”、“协作联盟”、“有限分散”与“交换自反”等四种权力关系模式, 知识统一于真理、知识回归于人是大学理念演进的必然规律。面对社会结构系统化整合的诉求、知识内在统一性要求和人类认识统一性要求, 每所大学都应在明确核心价值的前提下, 把握大学、知识与社会关系的自洽性、层次性与选择性, 从而创建各俱特色的大学核心理念。 |
| 并列题名： | Knowledge reflection and social construction of university idea eng |
| 题名主题： | 高等教育 教育理论 |
| 中图分类： | G640 |
| 个人名称等同： | 周进 著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20181015 |