书目详细信息
： 全球化社会中的语言教师教育:“知 ”“析”“识”“行”和“察”的模块模型
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-301-24038-0:CNY30.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 全球化社会中的语言教师教育/.(美)库玛(B.Kumaravadivelu)著/.赵杨，付玲毓译 |
| 出版发行项： | 北京:,北京大学出版社:,2014 |
| 载体形态项： | 129页:;+23cm |
| 一般附注： | 后方法理论与应用数系 |
| 提要文摘： | 本书主要讨论全球化社会中的语言教师教育问题。作者从五个宏观角度（后国家、后现代、后殖民、后传播和后方法）提出“面向教师教育的KARDS模型”，即包括“知”、“析”、“识”、“行”和“察”五个模块的模型。同时以“特殊性”“实用性”“可能性”为操作原则，为教师教育提供了一个整体框架，“帮助从事语言教育的专业人员成为战略上的思想者、探索型研究者和具有变革能力的知识分子”。 |
| 并列题名： | Language teacher education for a global society eng |
| 题名主题： | 语言教学 教学研究 |
| 题名主题： | 语言教学 |
| 题名主题： | 教学研究 |
| 中图分类： | H09 |
| 个人名称等同： | 库玛 (美) (Kumaravadivelu, B.) 著 |
| 个人名称次要： | 赵杨 译 |
| 个人名称次要： | 付玲毓 译 |
| 记录来源： | CN GXHX 20141125 |