书目详细信息
： 数学建模主题设计
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5760-0752-7:CNY27.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi |
| 出版国别： | CN 310000 |
| 题名责任者项： | 数学建模主题设计/.任升录, 秦汉编著 |
| 出版发行项： | 上海:,华东师范大学出版社:,2020.09 |
| 载体形态项： | 138页:;+图:;+24cm |
| 丛编项： | 新时代卓越中学数学教师丛书 |
| 提要文摘： | 全书主要内容分三篇展开。首先在第一篇学习《普通高中数学课程标准 (2017年版2020年修订)》关于数学建模活动的教学要求基础上, 确定数学建模主题设计的框架, 以设计篇和案例篇分内容主题、典型案例展开论述。在设计篇中, 按照数学建模主题教学设计、活动和评价设计两章分别呈现, 其中教学设计包括教学目标、教学安排、教学内容、教学实施以及案例拓展; 活动设计是教学设计下的学生实践安排, 以项目研究、小组合作和撰写报告或论文等形式进行呈现; 评价设计包括学生评和教师评, 并以小组自评和互评呈现, 以活动过程评价为主。在案例篇中, 与设计篇中的思路相一致, 呈现具体的设计 (包括教学设计、活动和评价设计), 都是课程内容在教学实施中的过程性案例, 案例根据知识体系划分三大主题, 即代数特征主题、几何特征主题、概率统计特征主题, 并编选教学中实施过的典型案例, 使其尽量展现教师教学设计、学生活动设计或者学习评价设计全过程, 供读者借鉴或者批判。 |
| 并列题名： | Topic design of mathematical modeling eng |
| 题名主题： | 数学模型 教学设计 高中 |
| 中图分类： | G633.602 |
| 个人名称等同： | 任升录 编著 |
| 个人名称等同： | 秦汉 编著 |
| 记录来源： | CN 湖北三新 20211129 |