书目详细信息
： 可见的学习:最大程序地促进学习
书目信息 机读格式(MARC)
| ISBN/价格： | 978-7-5041-8922-6:CNY48.00 |
|---|---|
| 作品语种： | chi eng |
| 出版国别： | CN 110000 |
| 题名责任者项： | 可见的学习/.(新西兰) 约翰·哈蒂著/.John Hattie/.金莺莲, 洪超, 裴新宁译 |
| 版本项： | 教师版 |
| 出版发行项： | 北京:,教育科学出版社:,2015.04 |
| 载体形态项： | x, 297页:;+图:;+24cm |
| 一般附注： | 全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题“国际学习科学新进展及其对基础教育课程变革的影响 —— 以发达国家或地区为例”成果 |
| 提要文摘： | 本书全面涵盖了学习活动的众多领域, 包括学生动机、课程、元认知策略、行为、教学策略和课堂管理。 |
| 题名主题： | 课堂教学 教学研究 |
| 中图分类： | G424.21 |
| 个人名称等同： | 哈蒂 著 |
| 个人名称次要： | 金莺莲 译 |
| 个人名称次要： | 洪超 译 |
| 个人名称次要： | 裴新宁 译 |
| 记录来源： | CN 人天书店 20150812 |